孩子学写字太难了!一波刚过,一折又起……

文&排版|刷刷

图|网络&火花课堂

“孩子总写反字是怎么回事儿?

”b和d、p和q一直迷迷糊糊分不清,其他字母也纷纷加入了反字行列:

a的小小尾巴、j的小小勾

还有字母y
 

有点可爱啊!像极了下面的表情包:

数字9和6反着写已经见怪不怪,3和5也是被反写的“常客”。
除了拼音和数字,汉字也被孩子们反着写,之前陈小春就在网上爆料过自己的儿子在写爸爸名字的时候,就把“小”字的小尾巴写反了:
当然还有孩子能写出“双重镜像字体”——水平和垂直都反转。emmm……,这幅画治愈了小火花多年的颈椎病。
每当看到孩子屡教不改的反写,爸妈普遍焦虑,担心孩子是不是大家常说的那种读写障碍或者大脑发育出了问题,别慌,今天小火花来给大家科普一下。

01

首先,我们明确一点:写反字并不一定就是读写障碍。反写字现象被称作“镜像书写”,这个现象在学龄前孩子(4-7岁)中间非常常见,是很多孩子学习书写的必经阶段。
随着年龄的增长,孩子会慢慢学会正确的读写方向。

02

无论是拼音文字还是象形文字,似乎全世界的孩子都在写反字,这是为什么呢?
原因是孩子视觉空间能力没有发展成熟
书写活动属于外界空间的定向性活动,其习惯方向是从左往右、先左后右书写。学前阶段的孩子对于左、右的空间位置概念发展不成熟,在书写过程中会造成扫描方向的混乱,由此导致镜像书写。
儿童左右概念的形成和发展需要经过3个阶段:
第一阶段:5~7岁,儿童以自己为中心辨别左右;

第二阶段:7~9岁,儿童可以分辨形象事物的左右空间关系;

第三阶段:9~12岁,儿童能够形成左右方位的抽象概念,能根据表象、记忆建立其空间关系。

同时根据皮亚杰的认知阶段理论,2岁-7岁的孩子处于前运算阶段,这个阶段的儿童能运用表象进行思维,还不能用以语言符号为标志的抽象逻辑进行思考。
对于7岁之前的孩子来说,他们很难明白为什么同样由o和l组成的文字符号bdpq,变一变位置和组合就不一样了,会被“这些文字都长一个样”的假象所迷惑。

孩子完全分辨这些字母和汉字的变化需要一个漫长的过程,才能重新加工并理解这些抽象符号,彻底明白文字的形状和方向变了,文字的意义也会改变。

03

现在爸妈已经明白了孩子镜像书写的原因,该做些什么呢?小火花来给大家支招了:
·书写材料要丰富
虽然纸和笔是常用的写字材料,但是对于初写字的孩子来说,常规的白纸黑字,或者用来规范书写的十字格、田字格小本儿对于他们来说太枯燥了。

可以试试在沙盘、盐、橡皮泥上练习写那些他们特别容易写反的字母、数字或者汉字。

这也是美国老师上课常常会玩的多重感官小游戏,让孩子们不仅依靠“视觉”感知。这种方法有利于孩子增强对文字的记忆,还能提高他们“学习书写”的兴趣。
·手指游戏

这个方法是国外父母专门帮助那些分不清b&d的孩子而发明的一款游戏,用手指操来帮助孩子记忆字母的方向。
左手和右手比出一个类似OK的姿势然后拼在一起,同时“bed”又是孩子熟悉的单词,这样一比划,爸爸妈妈再也不用担心孩子的bd分不清了。
还有其他花样玩法,照相机法、手动点赞法:
·数字描写
家长使用水彩笔或线条比较粗的笔,写下一个正确的数字,比如6,然后孩子直接在刚才的数字6上描写一个6。同一个数字多次描写后(建议8-10次),让孩子自己写出正确的6 (建议写5次) 。孩子写对之后,家长不要吝惜鼓励和表扬的语言啊!
·象形法:

前面几个方法主要都是针对字母和数字有效,而中文的反字较复杂一些,主要表现在笔画走向,比如左勾变成右勾,上提变成下弯等等,甚至也有一些孩子会将偏旁和部首写反。
幸好中国汉字有着自己独特的造字方法,这意味着我们识字写字也有自己独特的方式——象形字记忆法。
火花识字课通过象形认字法,追根溯源,让孩子在最初的认字阶段就牢牢掌握所识汉字的笔画走向。

火花象形字原创动画

久而久之,孩子对这个文字的图像记忆就会印刻在孩子的脑海里面,自然也不会记混汉字的笔画走向了。
火花阅读力基础-识字课除了运用象形识字法,还运用韵律识字、随文学词、场景化阅读等方式,给孩子更好的识字、写字体验感,让孩子迈入自主阅读的大门!
扫描下方二维码,免费领取一节火花语文试听课!

扫描下方二维码即可报名:

 

如需转载,请在标题下注明“转载自 火花思维 m.huohua.cn”