垃圾分类已经写入“统编教材”,现在教会孩子为时不晚

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继去年上海、杭州宣布正式进行垃圾分类后,北京在今年5月份也终于迎来了垃圾分类。
自国内开始施行垃圾分类以来,各式各样的网络语和表情包就层出不穷,除了那句流传广泛的问候语“你是什么垃圾”,最让人忍俊不禁的当属这样一段“神对话”:
孩子:妈妈,我是从哪里来的?
妈妈:你是我从楼下垃圾桶里捡的。 

孩子:那我属于哪一种垃圾?
妈妈:不给你辅导作业时你是可回收垃圾,辅导作业时你就是有害垃圾!
哈哈哈哈,一句话道出了老母亲辅导作业时的心酸与无奈,果然不辅导作业一身轻,一辅导作业一身气。
言归正传,垃圾分类已逐渐成为我们日常生活的一部分,很多孩子也在家长的引导下开始学习垃圾分类常识,同时小学1-6年级的《道德与法治》教材中也新增了相关的内容,让孩子从小养成垃圾分类的好习惯。

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今天正好和娃好好聊聊垃圾分类这件事。 

01为什么要垃圾分类

关于这个问题,2010年导演王久良拍的一部《垃圾围城》给出了答案,这部纪录片展示了光鲜亮丽的北京被周围大大小小的垃圾场包围,它们组成了北京的“七环”,与此同时,土地、水资源的污染情况触目惊心。
而这样的场景在国内各个省份都有,分,空气清新,世界美好;不分,垃圾成堆,臭味冲天。
垃圾分类应该从娃娃抓起!要让孩子学会垃圾分类,首先要让孩子明白其中的原因,大一些的孩子可以讲道理,对于年龄小的孩子可以通过讲绘本故事的方式。
《垃圾不见了》是中福会出版社出版的原创图书,在这本绘本中主要讲述垃圾的产生以及最后去处。孙俪娘娘也曾在微博推荐过这本书,非常适合亲子共读。

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除了绘本,孩子最爱的《小猪佩奇》也能帮上忙,剧中的佩奇一家就是环保主义者。
佩奇家里有三个不同颜色的垃圾桶,佩奇妈妈从小教育她和乔治:不同种类的垃圾要投放在对应颜色的垃圾桶内。

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一家人还会设定回收日,在回收日这一天对家里可再利用的物品进行全面清理。
每个人都要有垃圾分类意识,佩奇一家就是孩子的好榜样。

02垃圾分类是很好的学习机会

我们常说,孩子的数学启蒙不该是枯燥的、干巴巴的知识灌输,而要从生活实践中掌握知识,再把知识应用在生活中。垃圾分类是一个再好不过的学习机会。
美国教育心理学家布鲁姆曾提出过认知目标分类:

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我们的学习和认知能力从底层逐渐向顶层发展,具体表现为:记忆—理解—运用—分析—评价—创造的。越是金字塔底端的技能越简单,越具体越容易掌握;属于低阶思维,越往顶层走,技能就越复杂,越抽象越难掌握,属于高阶思维。

从学习金字塔可以看到:
第一层是识记
对先前学习过的知识的记忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆。
第二层是“理解”
指把握和领会学到的知识,深入理解。
第三层是“应用”
指把学到的知识应用于新的情境,运用的能力以前两个阶段“识记”和“领会”为基础,是较高水平的理解。
在教孩子学习垃圾分类的时候,首先需要记住这个物品的名称、用途,这个过程就是孩子在不断提高认知能力,也就是识记的过程。
在了解每个物品的名称之后,还会逐渐意识到物品之间的差异性,包括组成它们的材质不同,以及形状、颜色的不同,这就是理解的过程。
在经过底层阶段的蓄能后,就可以把学到的知识应用到生活中,即真正学会垃圾分类。
火花小提示:

分类是孩子学会感知集合和集合当中元素的重要步骤,在分类的过程中还会涉及到分析比较观察判断,也有助于锻炼和提高孩子的逻辑思维能力。
回到实际,家长大都不忍心让小宝贝碰脏兮兮的垃圾,更不放心让孩子去扔垃圾。那么小火花推荐爸妈和孩子玩一玩家庭迷你版垃圾分类游戏:将4个垃圾桶贴纸打印下来粘在废旧纸箱上。
然后把画着各种垃圾的小卡片投放到对应的“垃圾桶”中即可。家长也可以发挥想象力,自己制作一些“垃圾形状的手工”。
在火花思维订阅号后台回复“垃圾分类”即可获得~
在游戏中如果爸妈有不确定的,可以在“垃圾分类指南”小程序当中查询,选择你当前所在城市,就会显示对应的分类指南,十分方便哦~
让大人改变一个习惯很难,让孩子接受一种全新的生活方式很简单,垃圾分类,保护环境,就要从娃娃抓起!

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