让孩子背古诗有多难?看完哈哈哈哈哈

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图|网络

假期延长,孩子的古诗学习被很多家长提上了日程。群里几个妈妈假期第一天就信誓旦旦“群打卡”:每天要和孩子背诵一首古诗。
然而理想很美好,现实很骨感。这一个多月时间过去了,30几首古诗孩儿妈背得滚瓜烂熟,孩子却依然停留在“鹅鹅鹅”。
看着群里妈妈的这些抱怨,真心感到既无奈又无力。
诗歌主题事件发生的年代,距离孩子生活的今天太遥远,再加上孩子的社会经验和知识贫乏,理解那些辞藻华丽的古诗,真的有难度,更何况还要背下来。

但是前有高考指挥棒,后有语文教改后古诗受重视度程度提高,在残酷的现实面前,不背真的不行。

语文比重

部编版语文教材改革后,小学教材中古诗文的占比较之前增加近80%。新版教材中,小学六年12册课本里,古诗文共135篇,占所有选篇的30%,成为小学生必须要掌握的内容之一,语文考试中的必考项目。

当然,我们追着孩子背诗不仅仅是要应对考试,更重要的是诗词能给孩子带来深入骨髓的改变。
古诗读起来合辙押韵、对仗工整、声调和谐,就算孩子不能体会到诗歌中的意境也能被抑扬顿挫的音律之美所吸引,因此,我们说读诗是一场耳朵的盛宴。
诗歌的美,可不仅仅停留在品读,诗歌中描述的意境,更是能穿越千年,翻过生命的千山万水,默默滋养我们的人生。
比如前一阵子,日本援助物资箱子上的古诗词格外引人注目:
在祖国有难之时,旅日华侨用实际行动伸出援助之手,还用美丽的诗词表达了对祖国的祝福。不仅让很多网友感叹古诗的优美和力量。
说到传统诗词,王恒屹大家都不陌生,一个不到6岁的小萌娃可以背诵500首古诗,主持人随意变换形式提问,他都可以对答如流。
节目过后,孩子的奶奶接受了媒体采访,奶奶从孩子几个月时就坚持念唐诗给他听,在长时间的韵律浸润下,记忆诗歌对孩子来讲一点也不难,孩子的语言发展比身边孩子早了好多。在孩子的养育之路上,家长的引导和坚持,真的很重要。
因此,不管是为了肥沃语言的土壤,提升孩子文学素养,还是为了日后能够轻松应对考试,重视学习诗词都是孩子学好国学的重要捷径。
孩子不爱背诗,多半是方法不对。一味地死记硬背,让他们对古诗产生了抵触情绪,久而久之便失去了学习的兴趣。
为了更好地引导孩子学习古诗词,我们为大家提供了以下几个方法:
兴趣第一

对孩子来说,兴趣是学习的动力。《唐诗三百首》不是随便翻开一首就要让孩子背下去,家长要有所选择。在挑选上,谨记两个原则:通俗易懂,形象生动。尤其是年龄较小的孩子,内容艰涩难懂,自然兴味索然。
火花大语文课程图文并茂,以通俗易懂的语言、生动有趣的动画吸引孩子的眼球,激发他们读古诗的兴趣,只有孩子愿意读,才能记得牢,而不是空溜嘴皮子,过两天便忘。
肢体语言不可缺
有时候肢体语言比口头语言更管用。有相关数据显示:在人和人沟通的过程中,语言占比7%,语气占比38%,肢体语言占比55%。
那么我们在教授孩子古诗词时,也可以将口头语言和肢体语言搭配起来。就像《经典咏流传》里面小鱼儿在背诵《静夜思》时,搭配肢体表演后很顺利就将全首诗背了出来。
同样的,火花老师在教授孩子古诗词时,也不局限于口头讲解,单方面输出“我讲你听”,会搭配恰当的肢体语言描述诗中的景象,以及诗人的所感所想,整节课下来,孩子一点都不会觉得枯燥无趣。
发挥同伴效应
“同龄人之间更容易亲近,沟通起来更容易彼此接受”,这在心理学上被称为“同伴效应”,小朋友是比较容易受同龄人影响,也更愿意跟着同龄人学习的。
火花大语文采用6人小班制,在老师提出有关问题之后,几个小朋友之间可以积极互动,抢答老师的问题。课堂表现优秀的孩子,还能获得老师额外的星星奖励。神奇的是,这种小小的奖励和肯定,对孩子的激励作用特别的大。
如果家有二胎,那就更棒了!大宝上课,小宝“偷师”,耳濡目染之下,小宝的语言能力差不了!
理性看待孩子的发展水平
《中国诗词大会》上表现卓越的那些萌娃,让不少爸妈开始“复制”这些孩子的成功之路,不顾孩子的个性、发展水平和动机,牛不喝水强按头,囫囵吞枣也要咽。
孩子记不住古诗,并不是因为记忆差,而是爸爸妈妈对孩子不够了解,单方面把自己的意愿强行加在孩子身上。
火花大语文课程根据孩子的年龄、认知水平和阅读能力,实行分层教学,不同班型,教学重点不同、教学内容不同,循序渐进提升孩子的文化涵养。
孩子的成长是一场漫长的马拉松,古诗词的学习也不能一蹴而就,爸爸妈妈要以一种“牵蜗牛去散步”的闲适,静待孩子成长。希望孩子们以后遇到“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”时,既可以真挚地说一句“感谢”,也可以轻松回赠:“平生一宝剑,留赠结交人”。

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