拼音难点 | 声母韵母都会,连起来拼读却老错?

文|小小

图|网络

听过很多父母吐槽:
孩子拼音字母表、声调都学的特别棒,怎么连起来拼读就老是拼错呢?

像ba(b—a→八)、bao(b—ao→包)这种只有声母和韵母的两拼音节还好说,要是遇到中间加上介母(i、u、 ü)的三拼音节,那拼错率蹭蹭地往上涨。
 
比如很多小朋友在拼读过程中会把tian(田)拼读成t—i—an→谈,把gua(瓜)拼读成g—u—a→嘎。
 
很明显前面每个拼音字母都读对了,甚至大多小朋友还能清楚划分出声母、介母、韵母,只不过最后一步他们都把介母的音给丢掉了,实际拼成了t—an→谈,g—a→嘎。
 
孩子用的是大多数学校都会教的三拼连读法,要求拼读的时候做到声轻介快韵母响,这样三音连读才能拼出正确读音。
 
问题是“声轻介快韵母响”容易记,但不是所有孩子都能体会并且做到的。所以就会有一部分孩子像视频里一样,看似在用三拼连读,实际早把介母音给丢掉了。
 
条条大路通罗马,既然三连拼读这条路孩子走不通,我们换条路就好了。毕竟《小学语文课程标准》(2011版)对汉语拼音的教学目标是:

 

能读准声母、韵母、声调和整体认读的音节;

能准确地拼读音节;

最终目的是能借助汉语拼音认读汉字

所以完全没必要纠结在一定用三连拼读法上。如果孩子实在用它拼不出,不妨试试看下面这两种拼读方法。

 

先声介连拼:

比如,tian先拼读出声母和介母的音t—i→ti(类似“梯”的音),然后再加上韵母和声调ti —an→tian田。
 
先介韵连拼

比如,tian先拼读出介母和韵母的音i—an→ian(带上声调类似“盐”的音),然后再加上声母t—ian→tian田。
 
这两种方法既能避免遗漏介母的音,又通过组合的方式使三拼音节转化成了类似孩子熟悉的两拼音节,在知识正迁移的帮助降低拼读难度。

 

参考文献

《汉语拼音方案》
《小学汉语拼音教学存在问题及对策研究》
《一年级汉语拼音教学存在的问题与对策研究——以Y小学为例》

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