玩出来的数学思维：火柴游戏数字篇

用材简单，没有火柴的，可以用棉签或者其他小木棍代替，重要的是它把数学的两大分支数和形都融合其中，孩子玩的过程就可以获得思维能力的成长。

这次我们先来说说看以数字为变化主体的部分，一步一个脚印的陪娃玩起来吧。

先观察数字，让孩子自己动手摆摆看。完成后记得问问他“每个数字要用几根火柴呢？”数数出来，标记上。

这一步很关键哦，掌握这些是孩子挑战更难的数字变换题的基础。

 移动火柴变化 

比如，移动1根火柴，68能变成的最大的数是多少？

有家长可能会疑惑，孩子咋知道6移1根就能变成9啊。还记得初阶摆数字的时候，让孩子数数都用了多少火柴吗，它的用处就体现出来了。

同样的，再试试看增减1根火柴，能总结出什么数字变化规律。

这时候，就可以挑战算式的火柴题了，一般小学一二年级都会涉及到它。下面就先用这3道来练练手吧。