上小学前做好这些事,孩子的时间观念早建立!

快点穿衣服,要迟到了;

快点上床睡觉,说好的最后只玩5分钟;

快 快 快……

 

面对一个没有时间观念的娃,家长的日常就是如此。

有时一激动就有可能爆发一场亲子大战,而且从更长远的角度来说,没时间观念还会为以后交际、学习、求职等人生经历大大扣分。

 

那要到底如何从小培养孩子的时间观念呢?

 

01

理论基础:时间概念的发展

孩子虽然很早就能感知到时间,但一般在学龄前这种认识都是模糊的。

比如,他们最先说的是“先”“后”“小时候”这种表示时间顺序或着不确定时间段的词;

过去的时间都说成“昨天”,将来的时间都说成“明天”;

不理解时间单位有多久,就像开头提到的“5分”。

另外,孩子对抽象的时间概念的理解要依赖于身边的具体事件。越是容易用具体事件在生活中定位的时间概念,他就越容易理解。具体来说呈现出这样的趋势:

 

  • 3-4岁:一天中的早中晚。
  • 4-5岁:有了一天的时间概念后,拓展到昨天、今天和明天。
  • 5-6岁:逐步认识更长的星期、年月以及更短的小时、分钟。

 

当然了,这里标出年龄的作用更多的是给大家一个参考,孩子稍有落后、提前也不用过于纠结。

 

02

实操:认识时间的游戏

有了这些理论知识的引导,我们在教孩子认识时间的时候才能更科学、也更安心。

之前文章已经写过前几个阶段:学看几点前,孩子一定要打好这些时间感知基础,里面有很多方法,比如用记录天气的方式认识星期。所以这次就只讲认识钟表了。

 

注意千万不要搞成“按头式”学习,一开始先让孩子对钟表有兴趣才是关键。

 

比如先利用闹钟的铃声玩倒计时游戏,比赛2分钟内穿好衣服,或者定时2分钟看看你能干点什么事。让孩子意识到我们用钟表来测量时间。不用担心孩子不明白2分钟的意思,闹钟的铃声会告诉他。

还可以和孩子一起制作一个手表。这时也许不用你说,好奇宝宝就已经开始追着你问问题了。

 

其实教孩子认识整点还算顺利,分针在12,时针在几就是几点。但是让家长头疼的一点就是如何解释清分钟,比如分针明明指的是数字2,怎么就是10分钟呢?

 

这时就要先调动起孩子的数数技能了,我们在数字12处标记为起点,然后和孩子一起数线段,数到数字1处是5个线段就贴上5,如此循环下去在每个数字旁贴下卡片。最后成果就是下图这样。

很明显,孩子会发现贴的数字其实就是5的跳数,表上的1对应的就是1个5,2对应的就是2个5……

 

剩下就是匹配的问题了,时针看内圈的数字,分针看外圈的数字。

 

为了让孩子在视觉上看的更容易,我们还可以像下图一样加入颜色的匹配:分针是紫色所以看紫色的卡片。

等孩子熟悉后可以自制这种双层的表盘,试试看他能否说出是几分钟,结果对不对自己揭开卡片就知道啦。

还可以在火花思维微信公众号首页回复“”,免费获取像下图一样的拼图类测验卡,检查孩子的掌握情况。

03

有意思的routine

最后再分享给大家一个实用又好玩的秘诀,那就是美国家庭经常会在孩子初上幼儿园时就做的一件事:morning routine和 bedtime routine。

和孩子一起制作这样的一个海报,可以让他对自己该做的事情有一个清晰的认识和预期。

当然了主题可以任我们再发挥,比如写作业前要做的事,上学前要做的事等等。

设计上也有许多做巧思的空间,比如,除了用画勾叉的方式标记完成情况外,还有可以换成贴更形象的笑脸、哭脸,或者弄成有折叠机关的,每完成一项把下方折叠上去就能收获一个点赞的拇指等等。

怎么样,今天的文章有没有带给你一些新想法呢?和孩子一起动手做做看吧~

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