关键点：一个规律

上图就是一个典型的植树题：先在路的开头种上1棵树，每隔3米接着种一棵，一共种了4棵树，那么这条路有多长呢？

画图的方式能帮助孩子非常直观的看出路长=所有间隔长度的和。

那么问题来了，到底有几个间隔呢？关键点就是要引导孩子归纳总结出一个规律：棵数与间隔数的关系。

在两端都种树的请况下，很明显可以看出间隔数总是比颗数少1。

那么对于本题来讲间隔数=棵树-1=4-1=3。所有路的长度就是3个间隔的和3+3+3=9。

除用画图的方式，我们还可以让孩子玩玩自己的小手掌。最开始先保持握拳姿势，依次伸出大拇指、食指……小拇指，看看手指数和间隔数之前的关系。

要想玩的更有趣点儿，不妨先来给手指“打扮”一下，简单的几笔下来一个个手指人就出现啦。面对这些可爱的手指人，孩子应该会更有兴趣去观察、分析规律了吧。

混淆点：3种特殊情况

上面只是植树题的普通级关卡，最容易混淆视听，让孩子掉进陷阱的还是它有着3种特殊情况。

特殊情况一：一端不种树

观察一下，这时候间隔数和棵树的关系就变化了：间隔数等于棵数。

特殊情况二：两端不种树

这次在两端都不种树的情况下，间隔数比棵数要多1。

特殊情况三：首尾相接

前面都是沿着不封闭的形状来种树，那要是变成一个封闭图形呢？比如沿着一个圆形的花坛来种树。

这时，间隔数正好等于棵数。

是不是没想到，一个植树题还有着好几副面孔啊。不过即便它再多变，只要引导孩子一起分析、归纳出间隔数和棵数的规律关系，那么就能分分钟看穿它啦。

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