3个实验小游戏,带娃跨进逻辑思考门槛

有一种蜕变叫做,自从有了娃。

哪怕曾经的学渣也能在育儿的知识海里荡起双桨,一脸正经的和你探讨“我家娃!#¥&%#¥#”。而且常以教育为题材的作家老舍先生也感慨,有了儿女后获得的经验至少比一张大学文凭所能给的还多。timg

今天我们就来为各位宝爸宝妈的数学启蒙之路再添一把火,分享3个有趣的实验游戏,测测看孩子的数量守恒程度。不要小看它呦,守恒观念可是孩子逻辑思维能力发展的重要标志。

 

数的守恒

 同样数量的两份钱币,你按照相同的方式摆放,孩子知道钱币数量一样多;但接着把其中一份的间距拉大,他咋就觉得更长的那份多了?

这时千万不要有“我怕不是养了个傻孩子”的危险想法。这不过是孩子认知发展的正常阶段而已,他们对数量多少的感知容易受到物体的排列方式、大小等外在因素的影响

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我们可以引导孩子一个个的点数,或者生活中用洒落的豆子、不同大小的玩具,多玩些数出相同数量的游戏来帮助孩子学会数的守恒。

液体容积守恒

生活中有这样一个情形:为什么把水倒进细长的杯子后,孩子就改变了之前一样多的答案,觉得水更高的多呢?这是因为他还不能同时兼顾水的高低和杯子的形状,只能思考其中一个维度

多唠叨一句,我们也可以把液体换成孩子喜欢喝的牛奶之类的,这样爱吃的本性更容易带动孩子去思考哪个更多。忘了哪位名人说来着学习的最大动力,是对学习材料的兴趣timg-(1)

 一篇发表在《科学》(Science)的文章也验证了这一点。他们做了一个加强版的实验:把所有的瓶瓶罐罐都换成了M&M巧克力豆,结果就是绝大多数孩子避免了表面的陷阱,选择了最多的那份。

固体体积守恒

 在和孩子玩橡皮泥的时候会发现:一巴掌拍扁的橡皮泥在孩子的眼中大小就变了。这要如何像孩子解释呢?方法也非常直白,再揉回去呗。

并不是开玩笑哈,这其实就是帮孩子把还未形成的逆向思维用具体的动作来反映出来。这样做之后孩子也就能发现原来橡皮泥还是一样大的。927d6072e9131d075c3bdab1397f0874平时也不妨多让孩子玩玩橡皮泥,引导他发现形状并不会改变橡皮泥的大小。

这三个游戏都源自儿童心理学家皮尔杰的研究,对此其他学者还有一个质疑点是:皮尔杰认为孩子在8岁左右才能达到守恒。这就有点低估了孩子的能力,其实完全有可能教会4岁和5岁儿童数守恒的技能,各位爸爸妈妈赶快去试试看吧。

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