不吹牛!我家孩子数学好就是从玩扑克玩的

本周主题

这周我们要介绍另一个生活中的数学启蒙神器:扑克牌。它身上的颜色、图案、数字都是帮助孩子打开数学思维的重要因素。而且在游戏过程中还能增强他们的观察力、记忆力,形成合作、公平竞争的意识。
十秒读全文

1.孩子数数好是因为从小打扑克打的,这可不是玩笑话。
2.分享玩哪些扑克游戏能教孩子学会数数、序数、有序性和比大小。
妈妈A:“为啥你家孩子数感这么好?”
妈妈B:“嘿,这不从小打扑克打的嘛。”
妈妈A:“啊……”

图1

逗呢?孩子数感好是因为从小玩扑克!为什么一提到玩扑克我满脑子都是周润发在赌神系列电影里面的画面。扑克牌和数学这是什么神仙组合?

图2

其实也不难理解,就像国外许多建筑大师从小到大都痴迷积木游戏,《最强大脑》里的数学强者亨利也是因为玩卡牌游戏《口袋妖怪》才喜欢上数学的。

图3

这样看来扑克牌和数学启蒙挂上钩也不足为奇,下面我们就来看看这对神仙组合是如何来操作的吧。

数数技能满点

一般父母都知道教孩子念123……但这只达到了“唱数”。如果你让他拿3个苹果过来他就做不到了,是因为孩子并不明白数字的意义,无法做到数和物体的一一对应。

没有关系,这个问题扑克牌刚好可以解决。

我们先找出同一个花色的1-10的牌,按着顺序一张张拿出来,和孩子一起数数看上面的图案有几个,这样图案与牌上的数字联合起来看孩子慢慢就能理解两者的关系。

图4

这里有几点需要注意

1.为了避免牌数字下面的图案造成干扰,最好先用笔把中间的图案框起来;
2.由于孩子对颜色的敏感性,我们先从同一花色开始,后面再引入同一数字的不同花色。
3.一开始,数的时候最好让孩子先用手指一个图案念一个数,熟悉后再慢慢只用眼看、默数等。
4.扑克牌的1是A,为了避免孩子混淆最好能改成1,后面再解释扑克牌上的规则。

图5

单数图案有点无聊,不妨让孩子玩会儿下面的游戏调剂一下。还是有点挑战的哦,既考验点数又要做到花色的图案对应。

图6
帮走丢的图案回家
(最好用旧扑克哈)
图7
帮粗心的画师找找看哪些扑克画错了

序数技能满点

序数通俗点说就是我们常说的“第几个”,我们需要告诉孩子123这些数,除了可以回答总数“一共多少”外,还能表示所处位置“第几个”。

图8

这个游戏可以一个人玩但是多个孩子玩会更有意思。

如果多人玩的话需要我们根据人数准备凳子和纸牌,比如5个孩子就准备4个凳子,1-4的牌和一张与其中数重复的牌。

孩子依次从打乱顺序的牌里面抽取,要求统一扣着放,等全部抽取完后一起揭开,然后根据牌上的数坐到对应的第几个凳子上。为了增强孩子积极性还可以相应的加上小奖品,比如连胜3次的人可以吃手指饼干等。

有序性思维

许多孩子初学数数的时候经常会漏数,甚至是数着数着就又数回来了,让父母很是头疼。

这些问题背后体现的是孩子有序性思维的缺失,我们可以用美国许多家庭都在玩的“建筑城堡”游戏解决,其实这个游戏有点像是我们这边的憋七玩法。

图9

“建筑游戏”游戏不限人数,需四个花色1-10的所有数字牌。

洗牌后随机平分给孩子,拿红桃7的先出牌,后面的孩子据此来出它相邻数的同花色牌,如果没有的话可以也出一个7,或者向上家借牌然后直接轮到下一个人。以此类推,最先把手上的牌出完的孩子获胜。

图10

认识相邻数对于孩子有序数数有着非常大重要性,当孩子知道7前边是6,后面是8,又怎么会数错呢?

附加技能

如果孩子手太小不能一手拿住所有牌,我们可以一起用积木、纸筒等物品手工制作一个牌托。

图11

图111

比大小技能满点

如何让生理处于“具象思维”的2-7岁孩子明白抽象数字谁大谁小呢?那就把抽象数字变成具体实物喽。扑克牌牌上的花色就是数字的实物体现。

不知道数字2和8哪个大?拿出这两张扑克牌,孩子一下就能看出红桃8的红桃更多,因为孩子天生就觉有对物体数量的模糊估算能力。

图12

不过这种天赋在比较数量相差较少的时候就不行了,比如看扑克8和9哪个大。

图13

这种情况下,我们可以教孩子用一一对应的方式来试试。每次在两张牌上各划掉一个图案,最后哪个卡片还有剩下的图案肯定就哪个数大了。而且还能回答“大多少”的问题,也就是看剩下几个图案,这为孩子后面学习数运算打好了基础。

等孩子慢慢掌握数的大小后,就可以一起玩“吃掉它”的游戏了。

图14

洗牌后,每人抽取8张牌,扣放。大家任选一张牌,同时翻开,谁牌的数大就能吃掉对方,然后拿到自己这边作为赢的积分。最后数数看谁获得的积分牌最多谁就是赢家。

这么一讲,我们会发现扑克牌身上隐藏着许多数学秘密。突然心动,想给自己孩子买一副扑克牌呢。而且今天的内容只是入门级别,后面的推文里还会讲到如何用它玩游戏学运算、空间等,一起期待吧。

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