幼小衔接必会的「排队」问题

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文|汤圆图|网络

我们先来看一道题

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这道例题就是典型的排队问题,可以让孩子试试看能不能答对。 

掌握关键词

 

排队问题中的关键词就是「几个」「第几」

 

「几个」是数学中基数的概念——代表的是数量

「第几」是序数的表达方式——代表的是位置

基数和序数是在学前孩子对数的认识中非常重要的概念。

 

有些孩子「几个」和「第几」的概念模糊不清,这非常影响孩子幼小衔接阶段的学习。如何生活化的让孩子明白「几个」和「第几」的不同呢?

可以给孩子讲一讲这个小故事:

 

森林里有一只小猴子摘到了一大堆桃子,心里特别高兴。它每餐都吃桃子。桃子一天一天变少了,小猴子很心疼,心里想:「哎,桃子快吃完了,怎么办呢?怎样才能节约一点呢?」

他想啊想,突然想到每次都是吃完第9个桃子肚子才饱的,这不是说明前面8个没用吗?哈,这下有办法了。小猴子就把桃子一个个排队,当数到第9个时,就把第9个桃子吃掉。他认为能填饱肚子的是第9个桃子

 

问问孩子觉得这是个好办法吗?

如果孩子不能回答出合理的答案,爸妈可以这样引导孩子:

小猴子以前每次吃几个桃子呢?

用了这个办法以后小猴子吃了几个桃子?

是因为吃了「第九个」桃子才吃饱,还是因为吃了「九个」桃子吃饱了?

 

能力进阶

在基数、序数的学习中最基础的要求是能准确地说出「松鼠是从左边数的第4个」、「排队的一共有8只动物」这样的句子。

更进一步的要求,可以看看下面几道例题:

 

1、 小明他们班去参观动物园,排队进门。小明排在队伍中,从前面数,小明排在第4个,从后面数,小明排在第6个,请问小明他们班有多少人?

 

这样的题目需要孩子动手画出来,可以用圆圈来代替其他人,用方块来代替题目的主人公「小明」,这样一共几个人就清清楚楚了!

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2、 小动物在排队买蛋糕,有的小动物被收银台挡住了,知道松鼠是从右边数第5个,那么有几只小动物被挡住了?因为题目告诉我们松鼠是右边数第5个,那就把这个信息画出来,同样是用圆圈代替其他小动物,用方块代替松鼠。然后我们找出没有被挡住的山羊和大象对应的位置,就能确定被挡住的小动物有几只了。

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排队问题主要考验孩子对题目信息的提取,以及思考问题的逻辑,对计算方面的要求不高。孩子做这类题目也是趣味性比较强的,学前爸妈应该让孩子练一练。

 

一上小学,孩子就要适应相对快节奏、重负担的学习了,没有老师会花大把时间让孩子在游戏中学习,孩子必须端坐在书桌上接受各个科目大量的知识。所以,该在学前学习的知识,就在学前解决,不紧不慢、边玩边学对孩子来说是最好的学习体验。给孩子一个好的幼小衔接基础,才能轻松愉快的适应小学生活。

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